Programa Televisivo Pensar La Comunicación, producido por los estudiantes del 5° año de la E.A.P. Ciencias de la Comunicación Social de la facultad de Ciencias Sociales de la UNHEVAL.

El programa Pensar La Comunicación son emitidos los Sábados  a las 06:00 pm. 

Por el canal 25 RTV (señal abierta) y por el canal 06 megatv (señal cerrada)

la Sociedad del Conocimiento, Educación y Tecnología

ERNEST BURGESS

ERNEST WATSON BURGESS ANN NACIÓ EL 16 DE MAYO DE 1886. EN TILBURY, ONTARIO, CANADÁ. EN EL CENO DE UNA FAMILIA CRISTIANA.

 ESE MISMO AÑO SUS PADRES SE MUDARON A LOS ESTADOS UNIDOS. DONDE FUE EDUCADO EN EL COLEGIO “MARTIN PESCADOR” Y DEL OHIO EN OKLAHOMA (EE.UU) DONDE SE GRADUÓ.

GRACIAS A LAS ENSEÑANZAS DE WILLIAM THOMAS, CUANDO ESTUVO EN LA UNIVERSIDAD DE KANSAS, APRENDIO LOS METODOS DE INVESTIGACION  SOCIAL, QUE LE IMPULSO A DEDICARSE POR COMPLETO A LA SOCIOLOGIA.  

ESTO HIZO QUE AL AÑO SIGUIENTE SE INCORPORE COMO UN ESTUDIANTE GRADUADO AL DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD DE CHICAGO.EN EL AÑO 1913 RECIBIÓ UN DOCTORADO, EN ESE AÑO FUE TAMBIÉN INSTRUCTOR EN LA UNIVERSIDAD DE TOLEDO HASTA 1915.

DESPUÉS DE VARIOS AÑOS DE DOCENCIA EN VARIAS ESCUELAS DEL MEDIO OESTE Y COLABORANDO EN VARIOS ESTUDIOS SOCIALES, BURGESS REGRESÓ A CHICAGO CON UN NOMBRAMIENTO COMO PROFESOR ADJUNTO DE SOCIOLOGÍA EN 1916. HA SIDO LLAMADO EL PRIMER "JOVEN SOCIÓLOGO". EL SE INICIO COMO PROFESOR ASISTENTE 1966, LUEGO EN 1921 FUE PROFESOR ASOCIADO.

BURGESS SE ENFOCO ESPECIALMENTE EN LA ECOLOGÍA URBANA, TRATANDO DE ANALIZAR CÓMO LOS GRUPOS HUMANOS SE ORGANIZAN EN EL ESPACIO DE UNA CIUDAD EN 1925 PARK, ERNEST BURGESS Y RODERICK MACKENZIE, DESPLIEGAN EL PROGRAMA DE LA ESCUELA IDENTIFICANDO DIFERENTES CUESTIONES TEÓRICAS O DIFERENTES ÁREAS TEMÁTICAS (LAS RELACIONES ENTRE CULTURA TRADICIONAL Y VIDA URBANA, ENTRE EXPANSIÓN METROPOLITANA Y DESORGANIZACIÓN SOCIAL, LA MOVILIDAD INDIVIDUAL Y SOCIAL, LAS FORMAS DE AGREGACIÓN E IDENTIDAD, COMO LA VECINDAD, LAS BANDAS, LOS VAGABUNDOS).

EN ESE AÑO BURGESS PRESENTA EL MODELO DE CÍRCULOS CON-CÉNTRICOS COMO UN MODELO IDEAL DE CRECIMIENTO O EXPANSIÓN URBANA REPRESENTADA POR “UNA SERIE DE CÍRCULOS CON-CÉNTRICOS, DONDE DIVIDE LAS ZONAS DE EXPANSIÓN URBANA COMO LOS TIPOS DE ÁREAS DIFERENCIADAS EN EL PROCESO DE EXPANSIÓN”. ENTRE GRUPOS DINÁMICOS: LA POSICIÓN DE LAS CLASES MÁS ACOMODADAS SE DIFERENCIAN OCUPANDO LOS ESPACIOS MÁS DIGNOS, EN CAMBIO LOS INMIGRANTES O MENOS AFORTUNADOS SOLO SE CONCENTRAN AL BORDE DE LA CIUDAD. DONDE LA COMUNICACIÓN ERA DIFERENTE.

BURGESS DIVIDIÓ LAS ZONAS DE UBICACIÓN EN CUATRO. CENTRO DE LA CIUDAD DONDE EXISTE UNA INTENSA ACTIVIDAD COMERCIAL.

LUEGO ESTA LA ZONA DE TRANSICIÓN O DE INMIGRANTES, DONDE ESTÁN LAS INDUSTRIAS Y LOS DELINCUENTES PORQUE NO HAY CONTROL SOCIAL

LA ZONA DE LAS VIVIENDAS DE LOS TRABAJADORES, ES DONDE TRANTAN DE SALIR LA GENTE.

LA ZONA RESIDENCIAL, AQUÍ AVITA LA GENTE DE MAYORES RECURSOS ECONÓMICOS.BURGESS ABARCÓ TODAS LAS ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA SOCIOLOGÍA EN CHICAGO.  A PARTIR DE LOS PRIMEROS AÑOS EN QUE LA SOCIOLOGÍA Y LA ANTROPOLOGÍA SE CASARON EN EL MISMO DEPARTAMENTO, PARA EL DESARROLLO DE CENTROS DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZADOS EN FENÓMENOS SOCIALES CONTEMPORÁNEOS. LA INFLUENCIA DE BURGESS AYUDÓ A MANTENER UNA FUERTE ORIENTACIÓN EMPÍRICA SERIE DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y TESIS DOCTORALES.

AL OBSERVAR LOS COMPORTAMIENTOS INDIVIDUALES DE LOS GRUPOS SOCIALES, LAS INTERACCIONES Y LA FORMACIÓN DE LA CULTURA SOCIAL, LA IMITACIÓN Y LA MODA, EL VALOR DEL DINERO EN LA CONFORMACIÓN DE LA RELACION ENTRE LAS DIFERENTES CULTURAS QUE MIGRARON EN ESE ENTONCES. BURGUES JUNTO A  ROBERT E. PARK.  ESCRIBIERON EL LIBRO INTRODUCCION A LA CIENCIA DE LA SOCIOLOGIA. DEBIDO A LA GRAN CONCENTRACIÓN URBANA EN ESOS TIEMPOS.

BURGESS FUE UNO DE LAS FIGURAS MAS DESTACADAS DEL EN EL SIGLO XIX , ÉL FUE UN SOCIOLOGO QUE INFLUYO MUCHO EN SUS ESTUDIANTES PARA QUE SIGAN SUS TEORÍAS. 

DEJO DE EXISTIR UN 27 DE DICIEMBRE DE 1966 EN CHICAGO, ESTADOS UNIDOS. CUANDO TENIA 80 AÑOS.

Meet Jhon Doe

Meet John Doe, es una película de 1941 dirigida y producida por Frank Capra, y fue Protagonizada por dos Grandes actores de cine de esa época Gary Cooper y Barbara Stanwyck. La pelicula trata de un vagabundo que se convierte en un líder de opinión (tenia una opinión manipulada para ganar publico y fama) gracias a los manejos de una joven periodista y un empresario con ambiciones políticas. este film fue un éxito y fue nominada a un Premio de la Academia al mejor guión.

Esta película de los años 40, todos deberíamos ver y analizarlo desde diferentes puntos de vista, ya sea Político, Económico, Social y entre otros. Este Film hoy en día es Considerada dentro de las 10 mejores películas por la cinematografia Bollywood (uno de los cines mas grandes del mundo después de hollywood)

La película de la década de los cuarenta, nos hace ver la realidad por la que atravesaban los países del mundo, mientras se sufría una segunda guerra mundial. Estados Unidos estaba en una Crisis enorme. Es por ello que el director Italiano, Frank Capra, quién planteó en su película “MEET JOHN DOU”, o “JUAN NADIE”, la crisis en la que vivía estados unidos en los años 20, 30 y 40, nos hace ver que esa realidad aún se sigue percibiendo hoy en día en todo el mundo.

En esta película se observa cómo es que el director de los medios de comunicación en cómplice de sus trabajadores para que no se queden sin trabajo hace lo que le dice el Dueño, en este caso el dueño de la Prensa Escrita. Aquí aprovechando la situación de la Crisis Económica y Social crean ese personaje ficticio, llamado “Juan Nadie”, lo hacen popular, lo llevan a la cima y si desea el Dueño o magnate lo desaparece si este personaje no hace lo que lo digan.

Capra realizo este film con la intensidad de que la sociedad entre en razón y no se deje llevar por todo lo que hacen o dicen a través de los medios de comunicación. Dejemos a un lado todo tipo de mensajes negativos que nos envían a través de los medios de comunicación y dediquémonos a mejorar nuestra capacidad a través de una buena comunicación, ya sea de persona a persona donde intercambiamos información sobre cultura, educación, y otros.

LA ESCUELA DE "PALO ALTO"

LA ESCUELA DE PALO ALTO NO ES UNA ESCUELA QUE SE OCUPA EXCLUSIVAMENTE DE LA "COMUNICACION" EN SU DEFINICIÓN TRADICIONAL Y MENOS AUN DE LA COMUNICACION VISTA DESDE LOS MEDIOS MASIVOS. ES UNA ESCUELA QUE ESTUDIA LA "LA COMUNICACION HUMANA".

SUS PRIMEROS TRABAJOS EN ESTE SENTIDO SE UBICAN A MEDIADOS DE LA DECADA DE 1960, Y ES DE ANOTAR QUE SOLO HASTA ESTE MOMENTO ES QUE SE DESARROLLAN ESTUDIOS SERIOS EN CUANTO A LA COMUNICACION E INTERACCION ENTRE LOS INDIVIDUOS. 

LA ESCUELA DE PALO ALTO TIENE SUS ORÍGENES EN PALO ALTO, CALIFORNIA. EN ÉSTA CIUDAD, DON D. JACKSON, PSIQUIATRA, DECIDIÓ FUNDAR EL MENTAL RESEARCH INSTITUTE EN 1959. PAUL WATZLAWICK SE INCORPORÓ EN 1962. CUANDO AMBOS COMENZARON A INVESTIGAR ACERCA DE LA ESQUIZOFRENIA Y DIVERSAS PATOLOGÍAS RELACIONADAS CON LA COMUNICACIÓN, TERMINARON POR ELABORAR UNA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL QUE TUVO GRAN RELEVANCIA EN LOS AÑOS 60 Y 70.(EN LOS AÑOS 60 FUERON SUS MAYORES APORTES). EN LOS AÑOS 80 SE DIO POR TERMINADA ESTA ESCUELA AUNQUE HOY EN DÍA SE SIGUE ESTUDIANDO Y PARTICIPANDO EN MENOR MEDIDA. UN ASPECTO MUY IMPORTANTE EL CUAL INFLUENCIO EN LA CREACIÓN DE ESTA ESCUELA FUE EL ESTALLIDO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL EN 1939, EL CUAL GENER CAMBIOS A NIVEL POLÍTICO, SOCIAL Y TECNOLÓGICO EN LOS ESTADOS UNIDOS Y ALREDEDORES. TAMBIÉN SE DESTACA LA CREACIÓN DE LA RADIO FM, LA CREACIÓN DE LA PRIMERA BOMBA ATCMICA Y LA APARICIÓN DE LOS MOVIMIENTOS CONOCIDOS COMO HIPPIES LOS CUALES SE EXPANDIERON RÁPIDAMENTE EN TODO EL MUNDO.

EL PRINCIPAL APORTE DE LA CORRIENTE ES QUE "EL CONCEPTO DE COMUNICACIÓN INCLUYE TODOS LOS PROCESOS A TRAVÉS DE LOS CUALES LA GENTE SE INFLUYE MUTUAMENTE" (BATESON Y RUESCH, 1984). 

LA COMUNICACIÓN FUE ESTUDIADA COMO UN PROCESO PERMANENTE Y MULTIDIMENSIONAL, UN CONJUNTO INTEGRADO, QUE NO SE PUEDE COMPRENDER SIN EL CONTEXTO DETERMINADO EN EL QUE SUCEDE EL ACTO COMUNICATIVO. BATESON Y RUESCH DEFINEN LA COMUNICACIÓN COMO " LA MATRIZ EN LA SE ENCAJAN TODAS LAS ACTIVIDADES HUMANAS". CREEN EN LA COMUNICACIÓN COMO UN PROCESO SOCIAL PERMANENTE QUE INTEGRA UN GRAN NÚMERO DE MODOS DE COMPORTAMIENTO, COMO PUEDEN SER: LA PALABRA, EL GESTO, LA MIRADA Y EL ESPACIO INDIVIDUAL.

WATZLAWICK ESTABLECE UNA RELACIÓN DE DOBLE VÍNCULO, QUE ES UNA PARADOJA PRAGMÁTICA. ESTE DOBLE VCNCULO ESTÁ RELACIONADO CON TRES PRINCIPIOS:

AL ENTRAR EN CONTACTO DOS SISTEMAS DE SIGNIFICACIÓN EN UNA COMUNICACIÓN INTERCULTURAL UNO SE DA CUENTA DE QUE NO ESTÁ CAPACITADO DE TRANSMITIR CON EXACTITUD AQUELLO QUE DESEA HACER LLEGAR O PRODUCIR EL EFECTO QUE DESEA.

APRENDER UNA LENGUA O UNA INFORMACIÓN SOBRE UNA CULTURA SE HACE MÁS SENCILLO QUE LA ADAPTACIÓN E INTERIORIZACIÓN DE VALORES O DE EMOCIONES DE OTRA CULTURA QUE NO ES LA PROPIA.

QUE SE INTENTE RESPALDAR LA INTERCULTURALIDAD Y DEL MISMO MODO RECHAZAR LA ASIMILACIÓN DE FORMAS CULTURALES AJENAS EN LA PROPIA CULTURA, ES UNA PARADOJA.

  

 AUN HOY EN DÍA, LA ESCUELA DE PALO ALTO DESARROLLA ALGUNOS TRABAJOS EN LAS DISCIPLINAS Y ÁREAS DE ESTUDIO: PSICOLOGÍA, ANTROPOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, BIOLOGÍA, ZOOLOGÍA.